Главная | УРОКИ | Календарь | Правила | Новые сообщения | Поиск |
|
|
Опции темы | Опции просмотра |
14.09.2006, 23:49 | #241 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Действ. мастер
|
Я лично и щас поиграю с большим желанием.
Ты хочешь почти убрать МЭКОМ, вставить много сомнительных мероприятий. Вопрос что за заезд мы устраиваем?! помоему не заезд, а цирк. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
15.09.2006, 21:15 | #243 |
Действ. мастер
|
я написал, что каждый день будет проходить по одной игре в МЭКОМ. Исключая первый день, где кроме игры будет еще и обучение. Вопрос, если каждый день убирать один МЭКОМ, сколько МЭКОМа останется?
Ps. Под лекциями подразумевается не МЭКОМ и даже не обучение ему обучение. |
15.09.2006, 23:14 | #244 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Super Moderator
|
Друзья, мне не понятна ваша логика. Ну заинтересуете вы детишек всяким творческим, ну захотят они на следующий заезд поехать. А что дальше? Ради чего они поедут? Естественно не ради МЭКОМа. Всё равно придётся второй половине ("половина запускает самолетики...") его "навязывать". На моей памяти только одному человеку МЭКОМ со временем понравился (Житухину). "Всякое творческое" должно придавать разнообразие МЭКОМу, а не наоборот.
Полностью согласен.
А ЕСЛИ нет? Что если ничего хорошего из новых мероприятий не получится? Первый заезд однозначно не подходит для экспериментов. Можно внести некоторые изменения, но не в таком количестве, как вы, Стас, предлогаете.
А мне наоборот кажется проще что-то новое в середине сделать, так как у нас будет опыт первых двух-трёх заездов и мы будем лучше знать, что именно надо поменять. К тому же, Стас, вы не предложили ещё ничего конкретного, а вот план-сетка Гайдукова выглядит вполне работоспособной. Вы хотите убрать половину МЭКОМа. А чем вы предлогаете занять это время? Ещё предложение. "Всякое творческое" доверить Гайдуллину Саньку. У него всегда задумки интересные. Те мероприятия, в которых он участвует, имеют огромный успех. Так мы получим большую "результативность" от творческих мероприятий. Если конечно он сам не против |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
17.09.2006, 23:21 | #246 |
Guest
|
"Гайдуллин Санек" отказывается работать в МОДАМе, пока Ю.В. не заплатит обещанную зарплату за 3 месяца... хотя бы вернет $ за поездку в Новокуйбышевск!
По поводу программы на заезд. Эта программа достаточно традиционна, и весь заезд, лично для меня, уже вполне отчетливо вырисовывается в воображении за исключениеем одного реального новшевства - нового корпуса бывшей гимназии "Лада", в котором, собственно, предстоит жить. И выглядит это печально... глазами вожатого по крайней мере. Маленькая группка организаторов мероприятий-шоуменов-вожатых-лекторов-ночных надзирателей-мастеров по настройке принтеров-грузчиков мебели 20 часов в сутки пытается в поте лица что-то сделать, а в итоге получается, что "интересность большинства мероприятий была не очень велика". Не хочу играть роль "всем недовольного", но программа очень загружена и результатом такого планирования будет либо а) огромный оргсостав или маленький отряд суперменов вложит немалые усилия по организации и распределения каждой минуты еще за месяц до начала заезда, при условии немалых материальных затарат Ю.В. на закупку необходимой оргтехники и расходных материалов, и все пройдет на высшем уровне, либо б) все пройдет как обычно. Только во втором случае не стоит рассчитывать на новых активных членов движения. Я считаю что-то где-то надо менять. Или в программе, или в ее реализации. При таком кол-ве МЭКОМа нужно всерьез задумываться об его организации. Все помнят зазед, где целая техническая группа из 5 или 6 человек следила за принтерами, вводила решения и все равно распорядок дня смещался на +-1 час (чаще конечно на +). По поводу спорта. Я поставил бы спорт после обеда. Смена рода занятий и не поздно (сейчас рано темнеет). Это было бы как свободное время или же организованно-принудительное мероприятие, что вообщем надо решить. Если свободное время, то тут все традиционно, а если это какие-то мероприятия по типу чемпионат по ... между отрядами с очками там в какой-нибудь общий рейтинг (что тоже собственно не ново), но это еще дополнительная нагрузка, которую нужно кому-то организовывать. По поводу МЭКОМа. Есть предложение обучение проводить не на большую аудиторию одним человеком, а диферинцированно по группам. В древности и времена моей молодости хорошая была вещь - игра по комнатам по 3 человека, т.е. когда отчеты носили в комнату и коллективно, советуясь, принимали решения. В новом корпусе жить будем по 10 человек в комнате, что даже играет на руку: 10 - это самая оптимальная аудитория для эффективного объяснения чего-либо. Обучение МЭКОМу не стоит делать в виде отдельной лекции - все равно толка от этого, мягко говоря, нет. Только время теряем и потом еще получаем отзыв "очень скучно" в анкете. Объяснять правила намного эффективнее сразу во время игры, т.к. даже какие-то психологи и ученые установили: 10% информации усваивается на лекции и 80% при практических занятиях. Вместо несвязного бубнения лектора и трудно усваивающейся на слух информации нужно раздать каждому "Записки бывалого...". Таким образом, получаем: 1) все дети находятся в комнате - не надо никуда идти и тратить время на сборы, накрашивание глаз и вылавливания детей с курилки. 2) на каждую группу - опытный мэкомовец-учитель, который сможет рассказать все от истории появления игры в паузах пока несут отчеты до объяснения двухстрочной формулы. Т.к. группа маленькая, то каждый может индивидуально задать его интересующий вопрос учителю. 3) у каждого есть под рукой вся информация о МЭКОМе в печатном виде. Ничего не нужно писать. 4) целесообразно создавать лигу из всех присутствующих в обучаемой группе, чтобы соревновательный дух внутри группы заинтересовывал в обучении. Ну и, конечно, если принтер будет работать быстро, вводящий решения не будет ошибаться (чего на моей памяти никогда не происходило), то обучение будет эффективным, на высоком уровне и не возникнет распространенного на сегодня отзыва "а!!! мэком... нам че-то объясняли, но я ниче не понял". Только тогда у нас будут новые, заинтересованные в МЭКОМе и все, что с ним связано, члены движения. |
18.09.2006, 21:01 | #249 | |||||||||||||||||||||||
Вице-президент
|
Фильм мне понравился, но я смог посмотреть только первые 5 минут, т.к. диск немного поцарапался. насчет минусов это чисто личный взгляд: мне не понравилась жаба которая стоит в корридоре методкабинета, ну и что, что в роли уважаемый артист - это же не фильм ужасов! Или я слишком самокритичен? принеси еще одну копию - хочу досмотреть до конца
__________________
Благотворительные уроки финансовой грамотности |
|||||||||||||||||||||||